Информация для родителей

Рекомендации родителям по повышению мотивации к обучению 

Нередко ребёнок плохо учится из-за неуверенности в себе, конфликтов с одноклассниками или учителями, непонимания какого-либо из предметов. Здесь на помощь ребёнку должны прийти родители, так как мотивация ребёнка должна осуществляться именно родителями, которые, как говорится, лучше знают жизнь. Повышение учебной мотивации школьников – совместная задача педагогов и родителей. Надо ли говорить, что в идеале действовать в этом направлении они должны сообща и согласованно.  Родители, должны иметь представление, как вы можете внутри семьи повысить мотивацию ребенка к обучению. Что можно для этого сделать?

Можно рассмотреть некоторые способы мотивации ребёнка к учебе:

1)Разговор по душам. Многие любят говорить, что разговорами многого не добьешься, но на самом деле это не так, ведь с помощью именно разговора можно донести до другого человека свою точку зрения и, возможно, изменить его. Постарайтесь объяснить ребенку значение хорошей учебы в его жизни. Ведь именно школа закладывает фундамент знаний, над которым уже дальше надстраивают остальные этажи университет, работа, книги и так далее. Ребенок должен понимать это уже с первых классов школы.

2)Место для учебы. Частью мотивации является и подготовленное особое место для работы. Можно выделить специальный уголок в комнате, где поставить удобные стол и стул. Главное – ничего лишнего, никаких отвлекающих факторов вроде телевизора или компьютера. Это место должно быть комфортным и настраивать на рабочую волну. Кроме того, что для ребенка это просто будет удобно – разграничение веселья и работы, такой метод хорош для подсознания – на подсознательном уровне, видя свое рабочее место, ребенок будет сразу же настраиваться на учебу.

3)Система поощрений. Это, пожалуй, самый распространенный метод мотивации среди родителей. «Вот сделаешь это и куплю тебе шоколадку» или что-то в этом роде. Такой способ, конечно же, очень действенный, но использовать его нужно аккуратно, так как ребенок должен понять, что учеба нужна ему самому, а не делать что-то исключительно ради обещанного подарка.

4)Найдите правильный баланс одобрения и контроля: пусть ребенок знает, что вы любите его всегда, с любыми оценками, но в то же время вы хотите, чтобы вам с ним было, чем гордиться;

5)Интересуйтесь не оценками ребенка, а темами и содержанием уроков: показывая свой интерес к тому, что происходит в классе, вы формируете интерес к этому и у ребенка; рассказывая об этом вам, он и материал лучше запомнит, и поймет, что процесс важнее, чем результат любой ценой;

6)Не скрывайте и не отрицайте свои собственные ошибки: ошибаться свойственно всем, и ребенок не должен думать, что его родители идеальны – тогда и он не будет драматизировать свои ошибки, а будет с вашей помощью их исправлять;

7)Установите режим и следите за дисциплиной: если ребенок каждый день в одно и то же время будет делать уроки, это, в конце концов, войдет в привычку и перестанет быть проблемой и предметом для споров;

8) Найдите вместе с ребенком то, что будет ему интересно вне учебы: эмоциональное удовлетворение от любимых занятий придает сил для выполнения учебных обязанностей.

 Повышение учебной мотивации ребёнка – дело, за которое должны отвечать не только сами школьники, но и родители. Главное, не нажимать на ребенка, а мягко направлять его, не требовать, а мотивировать, и тогда успех гарантирован.

Психологическая помощь

Порядок оказания психологической помощи и социально-педагогической поддержки регламентируется Законом Республики Беларусь от 1 июля 2010 г. №153-З «Об оказании психологической помощи»

При необходимости получения экстренной психологической помощи в ситуации, когда педагога-психолога нет на месте, можно позвонить по номеру телефона 133. На звонки отвечают психологи государственных организаций здравоохранения.

Психологическая диагностика проводится согласно плану работы педагога-психолога в течение учебного года, а также по запросу.

Групповые занятия/тренинги с учащимися всех возрастов проводятся по запросу по средам с 14:00 до 15:00.

На индивидуальную консультацию можно записаться по телефону 8 (0222) 605 236

Направления психологической помощи и социально-педагогической поддержки

Ситуации с которыми можно прийти к педагогу-психологу

ОБУЧАЮЩИМСЯ:

o    трудности в учебе;

o    конфликты (сверстники, учителя, семья);

o    буллинг / кибербуллинг;

o    тревожность, стресс (экзамены, переходный возраст);

o    профориентация;

o    жестокое обращение;

o    зависимое поведение (гаджеты, ПАВ);

o    суицидальные мысли (завуалированно, но с указанием: «кризисные состояния»)

РОДИТЕЛЯМ:

o    конфликты (сверстники, учителя, семья);

o    жестокое обращение;

ПЕДАГОГУ:

o    конфликты (сверстники, учителя, семья);

o    тревожность, стресс (экзамены, переходный возраст);

o    зависимое поведение (гаджеты, ПАВ) 

Информация для обучающихся

Работа педагога-психолога — это важная и деликатная сфера. Что психолог не расскажет без согласия ребенка:

Личные детали
Обеспечивается соблюдение конфиденциальности. Психолог не раскрывает информацию о состоянии, диагнозах или личной жизни ребенка без его согласия, если это не касается риска для жизни или здоровья.

Информацию, которая может повлиять на личную жизнь ребёнка или его семью
Психолог придерживается принципа этики и честно информирует только о том, что важно и необходимо для поддержки ребёнка. 

Информация для родителей 

Если у вас возникла необходимость поговорить с педагогом-психологом, вы можете сделать это в удобной для вас форме:

- Вы можете отправить письмо по электронной почте knyazhic@mogilev.edu.by (с пометкой "педагогу-психологу"), не указывая свои личные данные. Всё, что вы напишете, останется конфиденциальным.

- Если вы предпочитаете личное общение, пожалуйста, подойдите за консультацией к педагогу-психологу в установленное для этого время.

Время консультативной работы

Обращение к специалисту — это хороший шаг к поддержке вашего ребёнка и вашего спокойствия. В любом случае, школа всегда готова вам помочь!

Привести ребенка или, при необходимости, обратиться самому к педагогу-психологу стоит в следующих случаях:

o    Проблемы в учебе:
трудности с концентрацией, низкая успеваемость, избегание выполнения заданий.

o    Эмоциональные проблемы:
частые капризы, плач, тревожность, изменение настроения, проявление страха или тревоги.

o    Социальные трудности:
проблемы в общении с одноклассниками или взрослыми, изоляция, конфликтные ситуации.

o    Физические проявления:
частые жалобы на головные боли, боли в животе без очевидных причин.

o    Поведение:
агрессивность, капризы, замкнутость, изменение поведения, которое вызывает у вас опасения.

o    Травматические ситуации:
происшествия дома или в школе, которые могут повлиять на психоэмоциональное состояние ребенка.

Если вы заметили что-то из этого у вашего ребёнка или у себя, не стесняйтесь обратиться за помощью. Педагог-психолог всегда готов помочь разобраться и поддержать!

Рекомендации по возрастной психологии

Понимание особенностей развития ребенка в разные возрастные периоды поможет вам лучше понять его потребности. Вот основные моменты:

Младший школьный возраст (6–10 лет)

o    Особенности: развитие любознательности, формирование самостоятельности, потребность в признании.

o    Рекомендации: поощряйте интересы ребенка, обеспечивайте ясные границы и правила, помогайте справляться с эмоциями.

Средний школьный возраст (11–13 лет)

o    Особенности: активное развитие личности, поиск своего «я», желание самостоятельности, проявление интереса к дружбе и социальной жизни.

o    Рекомендации: внимательно слушайте, поддерживайте инициативу, объясняйте изменения и переживания, создавайте доверительную атмосферу.

Подростковый возраст (14–17 лет)

o    Особенности: формирование мировоззрения, поиск идентичности, развитие критического мышления, зачастую — повышенная чувствительность.

o    Рекомендации: уважайте личное пространство, обсуждайте важные темы откровенно, помогайте развивать самостоятельность и ответственность.

Общие советы:

o    Уважайте особенности каждого возрастного этапа.

o    Не сравнивайте детей с другими.

o    Поддерживайте их и помогайте справляться с трудностями.

o    Помните, что терпение и понимание — лучшие помощники в развитии ребенка!

Школа регулярно проводит родительские собрания и психологические беседы в рамках “Родительского университета”, чтобы поддерживать здоровье и благополучие наших учеников и их родителей.

Почему важно участвовать:

o    Вы сможете лучше понять психологические особенности вашего ребенка.

o    Получите советы и рекомендации по воспитанию и поддержке.

o    Укрепите семейные отношения и создадите комфортную атмосферу дома и в классе.

В Республике Беларусь родители имеют важные права, связанные с психологической поддержкой и помощью своему ребёнку:

- Родитель вправе получать полную информацию о целях, методах и возможных последствиях психологической помощи. Решение о предоставлении помощи принимается с его согласия;

- Права родителей и ребёнка на конфиденциальность соблюдаются, за исключением случаев, когда есть риск для здоровья или жизни ребёнка или окружающих;

- Родители имеют право на регулярное получение информации о прогрессе и результатах психологической работы с ребёнком;

- Родитель может отказаться или прекратить психологическую помощь, руководствуясь интересами ребёнка;

- Вся психологическая помощь предоставляется в соответствии с этическими стандартами, уважая достоинство и индивидуальность ребёнка и его семьи.